Nuestro encuentro con la coeducación.

Nacimos en el año 82 por la inquietud de un grupo de mujeres del MCEP ligadas al Movimiento feminista, empezamos a reunirnos buscando un espacio y un tiempo, desde esta necesidad surge la idea de transformarnos en un Taller más. A partir de aquí el número de participantes cada vez ha sido mayor.

En el último Congreso celebrado en León en julio de 2009 hemos participado 30 personas pertenecientes a los MCEPS de:

Almería, Asturias, Cantabria, Euskadi, Granada, Huelva, La Rioja, León, Madrid,

Málaga, Murcia, Salamanca y Sevilla, así como compañeras y compañeros de Guadalajara, León y Sevilla.

Hemos ido formándonos combinando la reflexión con la experiencia práctica. Nuestro objetivo no ha sido crear teoría sobre coeducación sino que  nuestros esfuerzos han estado, y están, dirigidos a analizar la realidad cotidiana de la enseñanza e intervenir en ella. Hemos aplicado la teoría feminista en el campo educativo. Es fácil por ello entender que comenzando por la denuncia de la invisibilidad de las mujeres y niñas, la exigencia de un lenguaje no sexista, el análisis de los libros de texto, bibliotecas de aula y centro, el reparto de los espacios escolares, la educación física y los juegos, la organización del aula y del centro, el reparto de responsabilidades, ... acabáramos en un tema más general como ha sido el de Educación Sentimental.

Actualmente estamos investigando sobre la educación sentimental.

Hay recursos organizativos en los que venimos trabajando desde hace años que nos siguen pareciendo válidos para trabajarlos, como son:

• La Asamblea: instrumento de diálogo en la resolución de conflictos, la elaboración de normas de convivencia, el reparto de responsabilidades colectivas e individuales.
• El envío de felicitos y cariños: útiles para potenciar la autoestima y el reconocimiento de las demás personas.
• La Correspondencia Escolar para la relación con otros grupos.
• Los trabajos en pequeños grupos como práctica de aprendizaje cooperativo.

Otras técnicas que practicamos para posibilitar la expresión de sentimientos y valores abarcan diferentes campos:

• La expresión corporal con juegos de contacto, de simulación, dramatización...
• La expresión escrita mediante el texto libre, la escritura proyectiva a partir de imágenes, palabras, la creación de cuentos...
• La elaboración de libros de vida, de imágenes y valores, el libro del cariño...

 También se han utilizado como recursos: la lectura de cuentos, la proyección de películas o la audición de canciones.

Hemos participado como colectivo en Jornadas Feministas, entre ellas, las del último año en Córdoba a las que llevamos un "Taller de juegos para la Educación Sentimental"; y en otros foros  educativos y sociales en los que se trate estos  temas.

La actual secretaría está en Huelva con dirección en luluis@telefonica.net