MCEP-IMAGEN POÉTICA-47
Creo que tenés razón, la culpa es de uno cuando no enamora y no de los pretextos ni del tiempo. Hace mucho, muchísimo, que yo no me enfrentaba como anoche al espejo y fue implacable…
Movimiento Cooperativo de Escuela Popular
Creo que tenés razón, la culpa es de uno cuando no enamora y no de los pretextos ni del tiempo. Hace mucho, muchísimo, que yo no me enfrentaba como anoche al espejo y fue implacable…
Es importante reconocer que la diversidad entre las personas, es un rasgo positivo de la sociedad. No tenemos por qué tratar de juzgar a todos nuestros estudiantes con base en un “niño modelo” tomado como…
El uso de la palabra, junto con todas las otras formas de expresión que existen, es instrumento de libertad, es herramienta de descubrimiento, nos pone en contacto con el otro. Aprender a usar la palabra…
Todos los niños y niñas están potencialmente preparados, tienen curiosidad e interés para construir su aprendizaje. Loris Malaguzzi El pais con el des delante Gianni Rodari Juanito Pierdedía era un gran viajero. Viaja que te…
“No me da miedo el ruido del poder, de los tanques del poder, lo que me aterra es el silencio del pueblo”. “Usted no es mi obispo, pero yo sí soy su alcalde”. Julio Anguita…
Palabras para Julio. Tejiendo una pequeña imagen con las palabras encontradas entre nuestras lecturas Un beso y cedo el paso.
Como la lección de hoy será muy breve, he querido elegir un buen libro. Uno que me prestó el Profesor Sorel. No lo quemaron como los otros porque lo escondí en mi casa y así…
Es un momento precioso para que los expertos, que no pueden ser otros que los propios maestros y maestras, los movimientos de renovación pedagógica, las asociaciones, los sindicatos de educación y todo el personal docente…
El pasado 12 de mayo nuestra compañera María Jesús, del MCEP Madrid, fue entrevistada en directo en el canal de Instagram de David Mora Ruano. El tema de la entrevista fue La escuela transformadora (puedes…
LOS 100 LENGUAJES: Los niños, y las niñas, tienen cien lenguajes, cien manos, cien pensamientos, cien maneras de pensar, de jugar y hablar. Cien maneras de escuchar, de sorprenderse, de amar,....
A veces los amigos me preguntan cómo me las arreglo para trabajar en la escuela y para tenerla llena. Insisten para que les escriba un método, que les indique con precisión los programas, las asignaturas,…
Aunque estamos obligados a darle sentido a este tiempo, no debemos nunca olvidar que la escuela se basa en la unidad de tiempo y lugar, en cuerpos vivos y pensamientos que dialogan frotando y limando…