¿Qué es la AUTOEVALUACIÓN?

• ¿QUÉ ES?

§  La autoevaluación es una estrategia de aprendizaje que consiste en tomar conciencia del proceso personal o colectivo desarrollado en una tarea concreta para aportar una  valoración individual o colectiva, según el ámbito de dicha actividad.

• ¿PARA QUÉ?

§  La reflexión oral en grupo y las interacciones que aporta este tipo de dinámica ayuda a regular tanto las aptitudes personales y los conflictos cognitivos como las actitudes y el  comportamiento personal y grupal.

• ¿CÓMO SE HACE?

§  Una herramienta eficaz para llevar a cabo una autoevaluación con eficacia son las preguntas explícitas o implícitas que se plantean a lo largo de todo el proceso de desarrollo de  una determinada tarea.

§  Normalmente la autoevaluación se recoge al final de la tarea, pero se reflexiona en todo el proceso.

• EXPERIENCIAS, EJEMPLOS, …:

§  Algunos ejemplos de autoevaluación al final del proceso del desarrollo de una actividad

• AMPLIAR INFORMACIÓN: Bibliografía:

§ LÓPEZ PASTOR, VÍCTOR MANUEL  La evaluación compartida: Descripción y análisis de experiencias en Primaria, Secundaria y formación del  profesorado en el área de Educación Física, Cuadernos de Cooperación Educativa nº10, Edic. M.C.E.P. Sevilla.

• AMPLIAR INFORMACIÓN: enlace a webs:

§   Modelo educativo. Desarrollo de la identidad personal: los ámbitos de la persona, el aprendizaje autónomo y la organización cooperativa. Salas García, Begoña / Serrano Hernández, Inmaculada. Barcelona : EUB, 1998

§   La carpeta de trabajos: una propuesta para compartir la evaluación en el aula Francisco J. Pozuelos Estrada. Universidad Huelva. Grupo de Investigación GAIA (Proyecto  IRES) Cooperación Educativa. Kikirikí. 71/72, 37-43

§   Sobre la evaluación y la calificación – MCEP CONGRESO 2016

• COMPETENCIAS BÁSICAS

§  La autoevaluación puede contribuir a desarrollar las siguientes competencias básicas

       Principio 5: INDIVIDUALIZACIÓN