MCEP-Madrid acordó al inicio del curso 2016-.2017, en el marco de los trabajos que se realizarán para preparar el curso “Las técnicas Freinet en el aula de Infantil y Primaria. Aprender haciendo” que algunos compañeros impartirán en el Centro Territorial de Innovación y Formación (CTIF) Madrid-Capital, tratar en cuatro sesiones los aspectos más relevantes de los principios y técnicas de la metodología Freinet.
Para “refrescar” nos pareció bien, proponer algunas lecturas para cada una de estas sesiones:
IMPRESCINDIBLES:
- BEM nº 2. LAS INVARIANTES PEDAGÓGICAS, C. Freinet
- BEM nº 16. CONSEJOS A LOS MAESTROS JÓVENES, Célestin Freinet
- PARÁBOLAS PARA UNA PEDAGOGÍA POPULAR-C Freinet (Ed Laia B)
- TÉCNICAS FREINET (SXXI edit)
Para debatir sobre: PRINCIPIOS DE COOPERACIÓN. LA ASAMBLEA, EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS
- BEM nº 1. MODERNIZAR LA ESCUELA, C. Freinet y R. Salengros
- BEM nº 3. LA FORMACIÓN DE LA INFANCIA Y DE LA JUVENTUD, C. Freinet (pág 19 a 22)
- BEM nº 4. LA EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA, C. Freinet (pág 9 a 26)
- BEM nº 5. LAS ENFERMEDADES ESCOLARES, C. Freinet (Introducción y el capítulo sobre Escolastismo)
- BEM nº 13. LOS PLANES DE TRABAJO, Célestin Freinet
- BEM nº POR UNA ESCUELA DEL PUEBLO (C Freinet) (Pág 47 a 64 y 74 a 79)
Para debatir sobre: INVESTIGACIÓN DEL MEDIO. TANTEO EXPERIMENTAL. CÁLCULO
- BEM nº 10. LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO, C. Freinet
- BEM nº 12. LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, C. Freinet
- BEM nº 21. MEDIO LOCAL Y GEOGRAFÍA VIVA, R. Faure
- BEM nº 23. EL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. Escuela maternal Madeleine Porquet
- TAMBIÉN:
- BEM nº 15. EL FICHERO ESCOLAR, R. Belperron
- BEM nº 18. LAS TÉCNICAS AUDIOVISUALES, C. Freinet
Para debatir sobre: EL TEXTO LIBRE. EL LIBRO DE VIDA. LA CORERSPONDENCIA
- BEM nº 3. LA FORMACIÓN DE LA INFANCIA Y DE LA JUVENTUD, C. Freinet (pág 13 a 18)
- BEM nº 4. LA EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA, C. Freinet (pág 9 a 26)
- BEM nº 8. EL TEXTO LIBRE, C. Freinet
- BEM nº 14. LA LECTURA EN LA ESCUELA POR MEDIO DE LA IMPRENTA, L. Balesse y C. Freinet
- BEM nº 17. EL DIARIO ESCOLAR, Célestin Freinet
- BEM nº 19. EL MÉTODO NATURAL DE LECTURA, C. Freinet
- BEM nº 20. LAS CORRESPONDENCIAS ESCOLARES, D. Gervilliers, C. Berteloot, J. Lémery
- MÉTODOS NATURALES III-ESCRITURA(Ed Fontanella-Laia)
- TAMBIÉN:
- SENTIDO Y SIGNIFICADO ACTUAL DEL TEXTO LIBRE: BASES PARA UN DEBATE. Begoña Vigo Arrazola. Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad de Zaragoza
Para debatir sobre: EL CUERPO. LA EXPRESIÓN LIBRE
- BEM nº 6. DIBUJOS Y PINTURAS DE NIÑOS, Elise Freinet
- BEM nº 7. ¿CUAL ES LA PARTE DEL MAESTRO? ¿CUÁL ES LA PARTE DEL NIÑO?, Elise Freinet
- BEM nº 11. LA SALUD MENTAL DE LOS NIÑOS, C. Freinet
- BEM nº 22. ASPECTOS TERAPEÚTICOS DE LA PEDAGOGIÍA FREINET, C. Berteloot-M-Barre
- BEM nº 9. LAS TÉCNICAS FREINET EN EL PARVULARIO. M. Proquet
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- LA EXPRESIÓN. Arno Stern